基于“雙減"的農(nóng)村初中歷史教學(xué)提質(zhì)增效策略探析

“雙減”背景下，初中歷史課堂教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。歷史課堂是培養(yǎng)學(xué)生歷史觀、價值觀、人生觀的有效載體，也是激發(fā)學(xué)生愛國熱情、點(diǎn)燃求知欲望的主陣地。但是與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校在師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、軟硬件設(shè)施等方面都存在短板。因此，如何利用現(xiàn)有的條件、資源，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率，是一個值得思考的問題。（剩余2125字）