中學化學鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用研究

——以“寶豐酒釀制”系列課程資源為例

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《義務教育化學課程標準（2022年版）》提出，鼓勵開發(fā)和利用地方特色教育資源，增強學生對地方特色文化的認同感；樹立學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的價值觀?；诖?，課題組在研究中重點通過掌握平頂山市化學課程資源現(xiàn)階段開發(fā)和利用的現(xiàn)狀，開發(fā)出具有當?shù)靥厣恼n程資源現(xiàn)將我們的思考和做法分享如下。

一、研究現(xiàn)狀及分析

平頂山市鄉(xiāng)土課程資源豐富，故本研究所涉及的“寶豐酒釀造文化”“葉縣巖鹽的開采與利用"等內(nèi)容，向?qū)W生展現(xiàn)了當?shù)貙氋F的資源，讓大家領略了家鄉(xiāng)的美麗與富饒，進而激發(fā)出學習化學的興趣。（剩余1838字）