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核心素養(yǎng)是育人的重要指標。任務驅動法通過設計實際任務驅動學生主動探究，促進學生知識的內化，有助于提升學生的能力。任務驅動法的實施，能夠確保學生在掌握化學基礎理論與實驗技能的同時，增強解決問題的能力，培養(yǎng)自身的科學思維與合作精神，從而實現全面發(fā)展。
一、任務驅動法的特點
（一）任務融入課堂
在初中化學教學中，任務驅動法強調任務融合于課堂。（剩余2105字）
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核心素養(yǎng)理念下初中化學任務驅動法的應用
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