基于新課標(biāo)的初中生數(shù)學(xué)閱讀能力提升實踐研究

中考數(shù)學(xué)試題中每年都有“閱讀理解”類題型，這類題要求學(xué)生通過自主閱讀、操作探究、獨立思考進行“現(xiàn)場"學(xué)習(xí)，關(guān)注的是學(xué)生的閱讀理解以及學(xué)習(xí)、遷移能力。教師指導(dǎo)學(xué)生在研讀過程中拓展思維邊界，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的學(xué)科魅力，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，從而更好地掌握知識。

一、數(shù)學(xué)閱讀能力不高的原因

（一）教師對數(shù)學(xué)閱讀認(rèn)識不足

一些教師持有這樣的觀點：數(shù)學(xué)涉及分析、求解和邏輯推理等技能，而閱讀應(yīng)屬于語文領(lǐng)域。（剩余2105字）