語文課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)路徑的思考與探索

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是構(gòu)建“拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)群"的重要方式。語文課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)將語文學(xué)科知識同其他學(xué)科知識進(jìn)行串聯(lián)融通，建構(gòu)多學(xué)科協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確要求，語文課程需融入跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，且不少于課程總時(shí)間的 10% 。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)路徑的探索收獲良多，在這里與同人作一分享。（剩余2221字）