核心素養(yǎng)背景下議題式教學(xué)法在道德與法治學(xué)科中的應(yīng)用探究

議題式教學(xué)法是一種以議題為紐帶進(jìn)行商討或辯論的教學(xué)方式，具有知識、情境、任務(wù)（議題和活動）3個(gè)基本要素和學(xué)科性、議題式、情境化、活動型、建構(gòu)性5個(gè)基本特征。道德與法治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以議題式教學(xué)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是道德與法治學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效的重要舉措。核心素養(yǎng)背景下，筆者以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)"）為抓手，深入探究議題式教學(xué)法在初中道德與法治學(xué)科的應(yīng)用，現(xiàn)將研究成果分享如下。（剩余2107字）