“+思政”四步走： 促進(jìn)數(shù)學(xué)課程育人質(zhì)效升級(jí)

初中階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，數(shù)學(xué)課程中蘊(yùn)含的辯證思維、科學(xué)精神、文化自信等思政元素，既是完善核心素養(yǎng)的重要載體，又是提升教學(xué)質(zhì)效的動(dòng)力源泉。本文通過(guò)探索四步走的方法路徑，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)育人質(zhì)效轉(zhuǎn)型升級(jí)

一、以學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)為引，明確“ + 思政”的教學(xué)定位

實(shí)踐證明，學(xué)生的價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。（剩余880字）