基于兒童視角的幼小銜接教育活動(dòng)探究與實(shí)踐

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高質(zhì)量的幼小銜接能夠立足兒童發(fā)展需求，從兒童發(fā)展的連續(xù)性和完整性出發(fā)，更好地開展幼小銜接工作。近年來，我們幼兒園堅(jiān)持兒童視角，從經(jīng)驗(yàn)銜接、課程銜接、勞育銜接、家園校銜接四個(gè)維度，深入探索幼小銜接教育活動(dòng)，力求讓幼小銜接更自然、更合理、更科學(xué)，以培養(yǎng)幼兒積極融入周圍環(huán)境和未來世界的情感、態(tài)度、素質(zhì)、能力等，讓兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)階段的平穩(wěn)過渡，

一、經(jīng)驗(yàn)銜接，在生活中悅動(dòng)成長(zhǎng)

1.自理在先，互助樂群。（剩余2127字）