信息技術(shù)輔助下的高中函數(shù)教學(xué)的策略與方法

在現(xiàn)代信息技術(shù)加持下，中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式正在由“單一化”轉(zhuǎn)向“多樣化”，由以“教"為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)定教”，更加尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與自覺性。在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中，信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的輔助作用就顯得更重要了。

實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)高效輔助高中函數(shù)教學(xué)，是指教師通過學(xué)情分析，引導(dǎo)并組織學(xué)生開展學(xué)科思維活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究，從而逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的參與能力和學(xué)習(xí)效率。（剩余1930字）