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融合核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學實踐與反思

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《義務教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）要求學生初中畢業(yè)時寫作應該達到的程度是：能根據寫作的要求，收集、準備素材；能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；能簡單描述人物或者事件；能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或者操作說明。初中英語寫作不但可以增加學生的語言知識、擴大詞匯量、促進語言知識的內化，而且能幫助學生理解各國文化的內涵，體會英語的多元化思維。（剩余1682字）

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