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將戲劇元素引入課堂的教學方式涵蓋了《新課標》中語文低段教學目標和內(nèi)容中的識字、閱讀理解、表達交流等諸多方面，老師在實際教學過程中還鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，激發(fā)了學生學習語文的興趣。但是，在學校實際教學活動中，將戲劇元素引入課堂的教育實踐大多指向以語文課文為基礎的課本劇。（剩余1621字）
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論教育戲劇與小學低年段語文識字教學的融合
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