情境音樂(lè)為孩子搭建五育融合橋梁

一、五育并舉新時(shí)代，情境音樂(lè)新契機(jī)

隨著教育改革的不斷深化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生成為教育的核心目標(biāo)，即五育融合。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藝術(shù)教育提出了更高要求，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。音樂(lè)作為藝術(shù)教育的重要組成部分，具有獨(dú)特的情感渲染與氛圍營(yíng)造能力，情境音樂(lè)的創(chuàng)設(shè)更是強(qiáng)化了這種優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)五育融合提供了新契機(jī)。（剩余3438字）