青少年美育實踐校地協(xié)同機(jī)制研究

——中山大學(xué)雅藝在線項目的實踐探索

摘要：通過推動高校美育資源與鄉(xiāng)村中小學(xué)的鏈接，進(jìn)而構(gòu)建青少年美育實踐的校地協(xié)同機(jī)制，這是推動學(xué)校美育小課堂和社會大課堂緊密聯(lián)動的有效舉措。針對當(dāng)前鄉(xiāng)村青少年美育工作的痛點，中山大學(xué)以雅藝在線項目為牽引，以“四個融入”為基本路徑，通過把青少年美育實踐融入課程體系、融入學(xué)科專業(yè)、融入國家戰(zhàn)略，構(gòu)建起全要素美育工作體系，全天候美育工作模式，全流程美育工作格局，走出了一條青少年美育工作高質(zhì)量發(fā)展的新路子。（剩余8730字）