借助數(shù)字技術(shù)賦能中學(xué)語(yǔ)文潮汕文化校本課堂
潮汕文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)分支,具有獨(dú)特的語(yǔ)言、藝術(shù)、美食、民俗等豐富內(nèi)涵。然而,在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的背景下,潮汕文化的傳承與發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)。為了有效傳承和弘揚(yáng)潮汕文化,將數(shù)字技術(shù)引入中學(xué)語(yǔ)文校本課堂成為了一種重要途徑。下面從基本概念出發(fā),探討數(shù)字技術(shù)賦能中學(xué)語(yǔ)文潮汕文化校本課堂的舉措。(剩余1654字)
目錄
- 客家文化融入幼兒園管理和教學(xué)的...
- 幼兒園利用紅色文化資源開展五域...
- 品牌建設(shè)背景下初中“生涯+”教...
- 龍西小學(xué)辦學(xué)理念與實(shí)踐探索...
- 家校共育視域下強(qiáng)化小學(xué)校園安全...
- 中職規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校模式探索與研...
- 拓展集團(tuán)化辦學(xué)新內(nèi)涵探索集團(tuán)化...
- 為良師立傳為教育傳心...
- 全面落實(shí)10%課時(shí)跨學(xué)科主題學(xué)...
- 從個(gè)人走向團(tuán)隊(duì):基于學(xué)??平M管...
- 剛?cè)岵?jì)融合共生——莞城建設(shè)小...
- 教育集團(tuán)干部培養(yǎng)的系統(tǒng)化策略...
- 塑造心靈,引領(lǐng)成長(zhǎng)...
- 小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)策略...
- 打開孩子心靈的三把密鑰...
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何做好中小...
- 論小學(xué)階段親子溝通常見問(wèn)題及應(yīng)...
- 五育融合視域下小學(xué)生抗逆力培養(yǎng)...
- 用心澆灌,靜待花開...
- 班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)策略...
- 開展愛國(guó)主義教育,助力建設(shè)教育...
- 安全教育在小學(xué)班主任工作中的滲...
- 高考評(píng)價(jià)體系下的普通高中德育管...
- 新課程背景下中學(xué)體育與德育功能...
- 信息技術(shù)融入兒童STEAM項(xiàng)目...
- 科華學(xué)?!癒HS”課程體系的實(shí)...
- 新課標(biāo)下勞動(dòng)教育育人目標(biāo)解讀...
- 基于跨學(xué)科項(xiàng)目式的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文...
- 基于幼小銜接的幼兒園大班體育課...
- 潤(rùn)物有聲樂(lè)化童心...
- 社區(qū)資源融入幼兒園教學(xué)的實(shí)踐與...
- 文化薪火相傳,校園新芽成長(zhǎng)...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科校本課程開...
- 基于城市資源開展小學(xué)生跨學(xué)科主...
- 指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究...
- 利用VR技術(shù)對(duì)智力障礙兒童認(rèn)知...
- 課堂到底是知識(shí)投喂還是深度思維...
- 水墨畫材料在大班幼兒自主游戲中...
- 五育融合視域下生態(tài)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)...
- 以廣府文化增強(qiáng)小學(xué)生文化自信的...
- 基于深度教學(xué)的高中生物學(xué)問(wèn)題鏈...
- 基于跨學(xué)科主題項(xiàng)目的WISE學(xué)...
- 用好紅色電影資源提高思政育人效...
- 情境音樂(lè)為孩子搭建五育融合橋梁...
- “雙減”背景下“和樂(lè)”家校關(guān)系...
- 共同責(zé)任理論視域下中學(xué)家校共育...
- 智慧社團(tuán)管理:AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的...
- 以文化人:在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課中實(shí)...
- 論教育戲劇與小學(xué)低年段語(yǔ)文識(shí)字...
- 巧用議題式教學(xué),促進(jìn)政治認(rèn)同落...
- 三策并驅(qū),探尋初中全科閱讀的有...
- “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作...
- “趣、真、謹(jǐn)、活”讓孩子快樂(lè)學(xué)...
- 讓魯迅回到兒童中...
- 以評(píng)促讀:指向“兒童視野”的閱...
- 巧用方法,助力學(xué)生在優(yōu)質(zhì)作業(yè)中...
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)體...
- 國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變對(duì)高校人才培養(yǎng)...
- 青少年美育實(shí)踐校地協(xié)同機(jī)制研究...
- 基于AI技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂...
- 高中學(xué)術(shù)著作整本書閱讀教學(xué)策略...
- 初中物理跨學(xué)科實(shí)踐的教學(xué)作業(yè)設(shè)...
- 初中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)與實(shí)...
- 小學(xué)習(xí)作批改中同伴互評(píng)的組織與...
- 巧用數(shù)智賦能密鑰,創(chuàng)新語(yǔ)文讀寫...
- 生成式人工智能在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中...
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)...
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合的實(shí)...
- 基于教育信息化2.0的信息技術(shù)...
- 形式主義感知對(duì)基礎(chǔ)教育教師職業(yè)...
- 基于校級(jí)名師工作室的教師專業(yè)成...
- 初中英語(yǔ)課堂“教-學(xué)-評(píng)”一體...
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...
- 小學(xué)英語(yǔ)與藝術(shù)學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)...
- 基于單元整體教學(xué)視域的小學(xué)英語(yǔ)...
- AI技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中應(yīng)...
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元作...
- 基于核心素養(yǎng)的立足課程構(gòu)建語(yǔ)文...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀...
- 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高中英語(yǔ)教學(xué)...
- 大單元視域下小學(xué)語(yǔ)文革命文化主...
- 中學(xué)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)...
- 課本劇活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研...
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)大單元教...
- 閱讀思辨拓展...
- 游戲化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)大單元...
- “減負(fù)提質(zhì)”背景下初中數(shù)學(xué)大單...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力...
- 高中數(shù)學(xué)在新課程改革政策下的實(shí)...
- 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用在古詩(shī)文教學(xué)中的...
- 基于AI技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)策略...
- 基于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的小學(xué)英語(yǔ)課外...
- Phonics在小學(xué)英語(yǔ)單詞教...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史復(fù)述...
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思...
- 立足語(yǔ)文融整教學(xué)的單元課型探索...
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀...
- 融合核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與...
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)策...
- 讀寫結(jié)合閱讀課中寫作任務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)...
- 群文閱讀策略在高中語(yǔ)文教學(xué)中的...
- 基于創(chuàng)新課堂觀察診斷表的項(xiàng)目式...
- 基于深度學(xué)習(xí)的任務(wù)型課堂構(gòu)建與...
- 運(yùn)用歌謠輔助教學(xué)phonics...
- 巧引“史料”入課堂,妙推《讀本...
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)...
- 核心素養(yǎng)下中職數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)...
- 借助數(shù)字技術(shù)賦能中學(xué)語(yǔ)文潮汕文...
- 新課標(biāo)視域下初中道德與法治課堂...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂落實(shí)朗讀...
- 課堂情境創(chuàng)設(shè)的一“境”到底...
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)課堂教學(xué)...
- 鄉(xiāng)土資源在初中歷史課堂教學(xué)的開...
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)...
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中物理課堂...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的課堂教...
- 單元整體教學(xué)評(píng)一體化高三數(shù)學(xué)課...
- 大概念視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)...
- 紅色故事(繪本)閱讀活動(dòng)的組織...
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理新教材使...
- 基于主線任務(wù)驅(qū)動(dòng)的合作探究式教...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微演講進(jìn)課堂的案例及思...
- 口琴選修課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融...
- 核心素養(yǎng)視野下基于網(wǎng)絡(luò)短視頻的...
- 基于人工智能技術(shù)的初中英語(yǔ)個(gè)性...
- 落實(shí)課標(biāo)精神用好紅色經(jīng)典...
- 基于深度教學(xué)理念的小學(xué)語(yǔ)文微習(xí)...
- 思政課利用榜樣文化涵養(yǎng)中職生社...
- 直截了當(dāng)引材式開頭在考場(chǎng)作文中...
- 足球家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的優(yōu)化策...
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升特殊需要兒童在...
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音能力培養(yǎng)策略...
- 對(duì)人類教育四個(gè)發(fā)展階段的探析...
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中化學(xué)中...
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- 體教融合視域下民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校...
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