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《義務教育課程方案》(2022年版)中明確指出,課堂教學應全面推進大單元教學的探索,改進教育評價,推動“教一學一評”一體化的實施。這一理念不僅強調了教學和評價的一致性,也突出了教育評價在促進學生綜合素養(yǎng)、能力提升中的核心作用。隨著“教一學一評”一體化理念的提出,教學與評估不再是孤立的存在,而是相互交織、互為支撐的整體。(剩余3135字)
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深度學習視域下的“教一學一評”一體化課堂教學實踐
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