基于集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)研究的四個(gè)維度

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我校集團(tuán)化辦學(xué)，旨在以為名校引領(lǐng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源在集團(tuán)內(nèi)的全覆蓋，促進(jìn)教育資源有效整合、教育品牌有效擴(kuò)張。但是，目前集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模龐大，就教育教學(xué)這一方面來看，面大點(diǎn)多，呈現(xiàn)出各自為陣、自我推動、自我發(fā)展的局面。在這種情勢下，學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的必要手段?；谶@一認(rèn)識，本文在前期調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)研究的四個(gè)維度進(jìn)行全面分析，以期在教育教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)研究方面獲得突破，為集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)研究提供方向性指引。（剩余2234字）