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基于項目式學習的小學勞動教育實踐路徑研究

——以‘粽香習俗迎端午，勞動共嘗非遺味’項目式勞動實踐為例

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教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指出：“勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動?！苯虒W資源整合理念下的項目式學習模式，重在激活學生主動學習的能動性，促進學生深度學習、自主探究并創(chuàng)造學習成果，從而提高學生的核心素養(yǎng)，訓練解決問題的高階思維。（剩余2396字）

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