小學(xué)語(yǔ)文群文整本書(shū)閱讀與語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐

當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教育正趨向多元化與深度化，群文整本書(shū)閱讀作為重要教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有重要意義。群文整本書(shū)閱讀讓學(xué)生通過(guò)一系列有關(guān)聯(lián)的作品，更好地感知語(yǔ)言、理解文化，體驗(yàn)不同的寫(xiě)作風(fēng)格，感悟不同的文化內(nèi)涵，提升語(yǔ)言理解力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

一、基于群文整本書(shū)閱讀的小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）精選閱讀內(nèi)容

選擇適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的閱讀內(nèi)容是群文整本書(shū)閱讀的基礎(chǔ)。（剩余3243字）