“三新”背景下小學(xué)體育國(guó)防主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

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在新課標(biāo)、新課程、新教材改革背景下，小學(xué)體育課程需深化國(guó)防教育內(nèi)涵。本研究以廣州市天河區(qū)和黃埔區(qū)六所試點(diǎn)學(xué)校為例，通過三年行動(dòng)研究構(gòu)建“情境浸潤(rùn)一技能整合一價(jià)值塑造”三維模型設(shè)計(jì)出定向越野、戰(zhàn)術(shù)障礙挑戰(zhàn)等12類主題活動(dòng)，提出“四階六維”評(píng)價(jià)體系。

一、研究背景與理論依據(jù)

1.政策導(dǎo)向分析

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，加強(qiáng)國(guó)防教育與體育課程融合，要求通過體育活動(dòng)培育學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。（剩余1460字）