基于5EX模型培養(yǎng)學生跨學科素養(yǎng)的實踐研究以小學種植規(guī)劃設計活動為例

近年來，跨學科素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越受重視。但目前我國的跨學科素養(yǎng)的培養(yǎng)存在學科壁壘和教學體制的障礙，跨學科教學難以全面實現(xiàn)。而5EX模型整合了不同知識領(lǐng)域的方法論，為開展跨學科項目式學習活動提供了更科學的指導。本文基于5EX模型設計培養(yǎng)小學生跨學科素養(yǎng)的種植規(guī)劃活動。

一、概念概述

1.跨學科素養(yǎng)

“跨學科素養(yǎng)"是一種綜合或交叉運用多學科知識解決問題的能力素養(yǎng)。（剩余2471字）