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小學低年級利用畫圖法解決數(shù)學問題

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數(shù)學學習不是一味的死記硬背，更重要的是理清思路，掌握方法，開拓思維。作為教師的我們更是要認清這一點，我們要做的是幫助學生理解好知識點，舉一反三。更重要是讓他們掌握好方法、開拓思維，在學習數(shù)學中愈來愈愉快。那么低年級的數(shù)學教學要如何開拓學生的思維能力呢？如何更好地解決數(shù)學問題呢？所以，為了更好地讓學生能夠自主地通過畫圖解決數(shù)學問題，教師要在平時的教學中，一步步地讓學生掌握畫圖這一學習方法，潛移默化中滲透，化抽象為具體。（剩余2414字）

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