雙減背景下初中函數(shù)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)

為幫助義務(wù)教育階段學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在2021年印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡(jiǎn)稱“雙減"）。在“雙減”背景下，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)已成為提升課堂效率和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵路徑。函數(shù)作為初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，其作業(yè)設(shè)計(jì)不僅關(guān)系到學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)，還影響其實(shí)踐能力的提升。（剩余3194字）