核心素養(yǎng)導(dǎo)向下有效開展高中歷史跨學(xué)科主題教學(xué)的策略探究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.046

跨學(xué)科主題教學(xué)以學(xué)生的認(rèn)知水平、實(shí)際生活及興趣為基石，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞特定主題整合多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)與技能來開展教學(xué)活動(dòng)。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，實(shí)施跨學(xué)科主題教學(xué)勢(shì)在必行?，F(xiàn)代教學(xué)中，教師需積極更新教學(xué)思維，在歷史課堂中推行跨學(xué)科主題教學(xué)，合理構(gòu)建各學(xué)科間的聯(lián)系，整合跨學(xué)科教學(xué)資源，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。（剩余4934字）