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初中歷史項目化學習的實施策略探究

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在教育改革浪潮中，初中歷史教學迎來變革契機。傳統(tǒng)教學模式常因單向傳授而難以激發(fā)學生興趣，也難以培育其歷史思維與核心素養(yǎng)。因此，亟待探索以學生為中心、突破常規(guī)的教學方法。項目化學習以問題為導向、任務為驅動，讓學生在真實情境中合作探究，建構知識、提升能力，契合初中歷史教學目標。初中歷史教材內容全面、結構合理，注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)。（剩余5088字）

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