小學(xué)語文高年級隨堂寫作教學(xué)的思考

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.014

隨堂寫作是現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)的重要方法，能夠更好地把握學(xué)生群體的語文知識積累情況，提升學(xué)生的語文學(xué)科寫作方法和寫作技巧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生字詞語句組合運(yùn)用與創(chuàng)造能力的提升。同時(shí)，通過開展隨堂寫作教學(xué)，有利于發(fā)揮教師在學(xué)生寫作學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)和啟發(fā)作用，可在寫作目標(biāo)與寫作內(nèi)容設(shè)置中，為學(xué)生提供更詳細(xì)的講解，整合學(xué)生自身的生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識水平，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)。（剩余4927字）