基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.12.031

所謂學(xué)習(xí)任務(wù)群，顧名思義是指在課程教學(xué)中將具有內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有機(jī)整合，然后形成相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)群，其目的在于通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提升其核心素養(yǎng)，在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求下，學(xué)習(xí)任務(wù)群強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的整合性、情境的創(chuàng)設(shè)性、實(shí)踐的驅(qū)動(dòng)性以及目標(biāo)的導(dǎo)向性，其主要作用在于能夠促使課程內(nèi)容以空間結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)的方式“立”起來(lái)，為此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中采用學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式教學(xué)，能夠促使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，進(jìn)而全面提升文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力以及審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)。（剩余4923字）