基于素養(yǎng)發(fā)展的道德與法治教學研究
《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》提出“政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識”五個方面的要求，對學生素養(yǎng)成長給予了鮮明的指導方向。素養(yǎng)發(fā)展不是朝夕的過程，而是要經歷活動體驗、經驗內化、知識遷移、實踐運用各個階段而逐步發(fā)展。如何在課程活動中體現這些元素、如何依據學生身心規(guī)律去合理組織課程活動？這就需要教師尊重學生的自主地位，最大限度地釋放課程活力，讓學生在自主探究中積累經驗，在環(huán)境交互中獲得成長。（剩余1442字）