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信息化背景下鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的策略與實(shí)踐

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隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,鄉(xiāng)村教育迎來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師作為鄉(xiāng)村教育的重要力量,其專業(yè)化發(fā)展對(duì)于提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量具有重要意義。然而,由于鄉(xiāng)村地區(qū)資源有限,信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后,數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展面臨諸多困難。因此,本文以梅州市大埔縣鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師為研究對(duì)象,探討信息化背景下鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的策略。(剩余1288字)

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