數(shù)字教材賦能朗讀類、寫作類課堂

一、數(shù)字教材較好地解決朗讀類課堂教學(xué)中朗讀和情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題

首先，老師應(yīng)將課文內(nèi)容講授清楚，讓全體學(xué)生較準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上通過(guò)有質(zhì)量的朗讀，才能體會(huì)到作者的情感。其次，老師要引導(dǎo)學(xué)生從朗讀的語(yǔ)速、抑揚(yáng)頓挫、感染力三個(gè)方面去努力。第三，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)朗讀習(xí)慣進(jìn)行首次朗讀，通過(guò)錄音功能錄制下來(lái)。（剩余1691字）