生成式人工智能助推初中語(yǔ)文整本書(shū)深度閱讀教學(xué)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)者在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建意義和知識(shí)的過(guò)程。而生成式人工智能可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)性情境，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。

隨著科技的快速發(fā)展，生成式人工智能不斷研發(fā)與投入使用，與學(xué)科教學(xué)深度融合的開(kāi)發(fā)與研究也在蓬勃發(fā)展。在名著整本深度閱讀教學(xué)中，生成式人工智能的功能主要體現(xiàn)1.充分發(fā)揮生成式人工智能整合作用，拓展名著整本書(shū)閱讀深度。（剩余1474字）