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非遺文化進校園的實踐與融合

——以漢族民間舞蹈“舞南獅”為例

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《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）》對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承提出了具體的要求：“ 中國各地區(qū)、各民族的民歌、器樂、歌舞音樂、戲曲、曲藝和民間舞蹈等優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式，匯聚了中華文化的精華，是民族音樂文化的根脈，理當是音樂課程中的重要內(nèi)容，在高中音樂教學(xué)中應(yīng)得到強化?！被趯π抡n標的解讀，筆者認為在高中音樂教育中應(yīng)當融入當?shù)靥厣膫鹘y(tǒng)音樂課程內(nèi)容，使學(xué)生參與其中。（剩余2589字）

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