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語言學(xué)家圍繞閱讀與寫作教學(xué)開展了大量的研究，結(jié)果表明閱讀與寫作教學(xué)可以相互貫通。只有把輸入與輸出、閱讀和寫作緊緊結(jié)合起來，學(xué)習(xí)者的寫作能力才能提高，因此“以讀促寫”教學(xué)策略值得深度研究和探索。
一、促進(jìn)主題理解，感知以讀促寫
教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中圍繞主題為學(xué)生補(bǔ)充超越教材文本的拓展性閱讀，提供可理解的識(shí)聽、音像輸入，豐富學(xué)生的多感官體驗(yàn)。（剩余1759字）
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挖掘單元主題意義，落實(shí)以讀促寫教學(xué)
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