基于深度學(xué)習(xí)的中職英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究

深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者需具備積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和高度的學(xué)習(xí)投入。單元整體教學(xué)是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的重要抓手。一方面，深度學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者將新知識(shí)和思想融入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，通過知識(shí)的整合和重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)更深層次的理解和掌握。另一方面，以大觀念、大任務(wù)、大項(xiàng)目和大問題等為核心的大單元教學(xué)更能促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)英語課程目標(biāo)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，有意識(shí)地加強(qiáng)英語課程與專業(yè)教育、職業(yè)生活的緊密聯(lián)系。（剩余1409字）