“雙減”背景下的小學(xué)德育校本課程資源開發(fā)與實(shí)踐

“雙減”政策的實(shí)施旨在聚焦立德樹人，堅(jiān)持學(xué)生為本，通過減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，并為其提供更多參與主題活動和發(fā)展個人興趣愛好的時間。在這一背景下，校本課程開發(fā)成為課程改革的關(guān)鍵一環(huán)，特別是德育校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，對于學(xué)校及學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。本文旨在探討中山市石岐高家基小學(xué)在“雙減”政策背景下，如何通過挖掘校史資源、開發(fā)學(xué)長資源和利用獨(dú)特資源，開展德育校本課程的開發(fā)與實(shí)踐。（剩余2279字）