基于計(jì)算思維培養(yǎng)的3D仿真虛擬機(jī)器人在初中編程教學(xué)中的應(yīng)用

——以“智慧運(yùn)輸”項(xiàng)目為例

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《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，同時(shí)建議在設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建一個(gè)包含數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全以及人工智能等核心要素的系統(tǒng)化框架。初中編程教學(xué)作為鍛煉學(xué)生計(jì)算思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力。為夯實(shí)學(xué)生的信息素養(yǎng)與人工智能理論基礎(chǔ)，初中信息科技課堂應(yīng)當(dāng)融入3D仿真虛擬機(jī)器人的教學(xué)內(nèi)容。（剩余2393字）