核心素養(yǎng)下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略研究

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)13-0097-03

“多讀書、讀好書，讀整本書，提升讀書品味，豐富語言文字積累，促進(jìn)語言學(xué)習(xí)認(rèn)知建構(gòu)，發(fā)展審美鑒賞意識"是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《新課標(biāo)》)所明確的教學(xué)目標(biāo)。[所以，小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師需從小學(xué)生語文思維發(fā)展現(xiàn)實、心智發(fā)展基本水平人手，盡力整合教學(xué)資源，醞釀?wù)緯喿x教學(xué)計劃，構(gòu)建系列化、多元化整本書閱讀學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成“好讀書"的習(xí)慣，使得“讀好書""讀整本書"的目標(biāo)得以完美達(dá)成，從而幫助學(xué)生形成正確的價值觀、語文學(xué)科必備品格和關(guān)鍵能力，全面提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)核心素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，為他們深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（剩余4044字）