基于項目式學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）13-0073-03

項目式學(xué)習(xí)作為一種實踐導(dǎo)向的教學(xué)模式，能夠突破傳統(tǒng)課堂中知識點孤立傳授的局限，有效呼應(yīng)“以人為本"這一育人導(dǎo)向。在項目式學(xué)習(xí)框架下，教師從單向知識講解者轉(zhuǎn)變?yōu)槿蝿?wù)設(shè)計的引導(dǎo)者，通過創(chuàng)設(shè)真實情境項目，組織學(xué)生圍繞復(fù)雜問題開展數(shù)據(jù)收集、建模分析、協(xié)作探究與方案優(yōu)化。（剩余3903字）