數(shù)學實驗視域下研究性作業(yè)的開發(fā)與實踐研究
【課題項目】本文系2024年新羅區(qū)基礎教育教學研究課題“數(shù)學實驗視域下研究性作業(yè)的開發(fā)與實踐研究"階段研究成果，課題編號：Y2025X0047。
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)13-0037-03
就目前小學數(shù)學的教學情況而言，教師深受傳統(tǒng)應試教育的影響，導致很多學生在學習中也出現(xiàn)了重理論、輕實踐的現(xiàn)象，難以提升課堂教學效率與質量。（剩余4294字）