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“雙減”政策下傳統(tǒng)文化教育在語文課堂的架構(gòu)

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【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）13-0043-03

隨著“雙減"政策的優(yōu)質(zhì)落實，教師高水平地挖掘語文閱讀教學的文學價值、思想滋養(yǎng)，支持小學生在課文賞析活動中積累真善美。為了推動語文閱讀教學創(chuàng)新發(fā)展，教師以傳統(tǒng)文化教育為課文賞析的主題育人任務(wù)，幫助小學生身心沉浸于民族文化、傳統(tǒng)美德之中，逐漸強化民族榮譽感與文化自信心。（剩余3894字）

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