基于圖式理論的語(yǔ)篇分析法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

——以新外研版高中英語(yǔ)必修一Unit6ALoveofGardening為例

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2025）13-0016-03

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，必須將語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能的發(fā)展、文化意識(shí)的形成和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。這要求教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真研究和分析語(yǔ)篇，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和深度閱讀能力。（剩余4159字）