小學(xué)數(shù)學(xué)“三型進(jìn)階”式實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究

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【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2025）07-0181-03

近年來(lái)，在新課標(biāo)的指引下，實(shí)踐作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，但在執(zhí)行過(guò)程中，實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)也存在著拿來(lái)主義，缺少深度思維、應(yīng)試教育，缺少生活應(yīng)用以及學(xué)科單一，缺少多方融合的問(wèn)題。為改變以上困境，特提出以下解決方法。（剩余3645字）