基于思維品質(zhì)的初中英語閱讀教學問題鏈設(shè)計實踐探究

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【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）07-0040-03

《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《新課標》）明確閱讀的重要性，并強調(diào)在閱讀中提升學生思維品質(zhì)的重要性。新課標中對思維品質(zhì)的定義為人的思維個性特征，反映學生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等方面的層次和水平，并將思維品質(zhì)確定為英語學科核心素養(yǎng)之一，凸顯了培養(yǎng)學生高質(zhì)量思維與實踐創(chuàng)新能力的重要性。（剩余4181字）