小學(xué)數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一體化實踐路徑研究

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【基金項目】本文系2024年度市教育教學(xué)研究課題“基于‘教—學(xué)—評’一體化的小學(xué)數(shù)學(xué)工具單設(shè)計與實施的研究"(立項編號：JJ2024—106)的階段性研究成果。

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)07-0004-03

在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中，明確提及小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，設(shè)置完善教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合能力。（剩余4888字）