農(nóng)村初中班主任德育教育策略研究

——以留守兒童心理健康教育為例

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2025）07-0055-03

根據(jù)第六次人口普查資料，全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬，占農(nóng)村兒童的 37.7% ，占全國兒童的21.88% ，留守兒童的數(shù)量和規(guī)模均呈現(xiàn)出顯著的擴(kuò)張，形成了一個(gè)較為龐大的社會(huì)群體。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，留守兒童因長期缺失父母的直接監(jiān)護(hù)與情感支持，常常面臨著心理成長的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為自卑感、孤立感和情緒低落等心理困境。（剩余3894字）