深度學(xué)習(xí)理論下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）07-0019-03
當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生面臨知識點零散、難以形成系統(tǒng)的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。深度學(xué)習(xí)理論強調(diào)知識的深度加工和整合，而大單元教學(xué)則致力于將相關(guān)內(nèi)容整合為一個有機整體，促進學(xué)生對知識的全面理解和應(yīng)用。（剩余3928字）