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情境·項目·多元融合與評價

——新課標下小學信息科技課程創(chuàng)新教學策略

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【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)07-0127-03

當今時代,信息科技已深度融入人們生活的各個角落,成為生活、學習與工作不可或缺的部分。新課程標準的全面推行,使小學信息科技教學面臨全新的機遇與挑戰(zhàn)。教學過程需更為注重學生的全面發(fā)展,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。(剩余4071字)

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