目錄

科教前沿

國際金融學(xué)學(xué)科建設(shè)的教改路徑探索

摘要在全球金融體系加速重構(gòu)與技術(shù)革新的雙重驅(qū)動下，國際金融學(xué)教學(xué)面臨理論與實踐脫節(jié)的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。本研究基于全球變革與跨學(xué)科融合視角，針對行業(yè)對復(fù)合型人才的迫切需求，提出系統(tǒng)性改進路徑：重構(gòu)動態(tài)知識矩陣，融入數(shù)字人民幣、央行數(shù)字貨幣互操作性等...

實戰(zhàn)牽引、數(shù)智賦能：毒品防控技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

摘要面對全球毒潮泛濫、毒情形勢日益復(fù)雜化的挑戰(zhàn)，浙江警察學(xué)院于2020年創(chuàng)設(shè)了“毒品防控技術(shù)人才培養(yǎng)實驗班”，旨在培養(yǎng)兼具創(chuàng)新能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗的禁毒警務(wù)人才。通過構(gòu)建“實戰(zhàn) + 科研”雙驅(qū)動科教平臺，推動“科教 賽教”雙融合教學(xué)模式，并打造...

數(shù)字技術(shù)在急危重癥護理教育中的應(yīng)用與進展

摘要在教育信息化2.0背景下，數(shù)字技術(shù)在急危重癥護理教育中的應(yīng)用備受關(guān)注。本研究聚焦該領(lǐng)域，分析數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的核心價值，探討其面臨的技術(shù)成本高、教學(xué)效果欠佳、教育應(yīng)用不足等問題，并提出具有針對性的解決策略。研究發(fā)現(xiàn)，技術(shù)融合、場景拓展、跨平...

科創(chuàng)論壇

AI時代師范專業(yè)人才人工智能素養(yǎng)提升路徑研究

摘要數(shù)智時代，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的深度融合對高等教育模式與人才培養(yǎng)提出全新挑戰(zhàn)。師范專業(yè)人才作為未來教師隊伍的重要組成部分，理應(yīng)具備良好的人工智能素養(yǎng)，才能為新時代教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。文章闡述了提升師范專業(yè)人才智能素養(yǎng)的重要意...

生成式AI時代計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革研究

摘要本研究探討了生成式AI時代計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革路徑，構(gòu)建“政策一教育一技術(shù)"三維治理框架,以實現(xiàn)人機協(xié)同與學(xué)術(shù)倫理的雙向賦能。試點實踐表明，分階段規(guī)范管理與教育引導(dǎo)能提升輔助環(huán)節(jié)的效率,限制核心環(huán)節(jié)中AI的介入，能有效...

人工智能背景下職業(yè)院校創(chuàng)新教育實施路徑研究

摘要隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的需求日益增長。職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，亟須在人工智能背景下深入探索創(chuàng)新教育的有效實施路徑。文章從人工智能對職業(yè)教育的影響入手，分析了職業(yè)院校創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，...

生成式人工智能賦能高校輔導(dǎo)員思政工作轉(zhuǎn)型實踐探索

摘要當(dāng)前，隨著生成式人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其正在重塑高等教育生態(tài)系統(tǒng)，給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。面對人工智能技術(shù)的快速更迭、高校思政教育管理的現(xiàn)實困境、思政教育數(shù)智化發(fā)展的新趨勢，高校輔導(dǎo)員應(yīng)主動作為，從構(gòu)建有溫度的數(shù)智...

生成式AI在藝術(shù)類職業(yè)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用

摘要在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)下，藝術(shù)教育面臨向科技融合轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與機遇。文章聚焦生成式AI在藝術(shù)類職業(yè)教育中的應(yīng)用，旨在探究其創(chuàng)新實踐路徑及對教育模式的革新意義。通過多維度分析，發(fā)現(xiàn)生成式AI能有效推動藝術(shù)教育與科技深度融合，優(yōu)化創(chuàng)作流程、定制個...

課程建設(shè)

核心素養(yǎng)視域下大學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建研究

摘要在課程改革不斷深入、復(fù)合型人才需求激增的背景之下，傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)模式明顯滯后,已無法滿足新形勢下高等教育和社會發(fā)展的需求，對其進行改革迫在眉睫。文章通過剖析大學(xué)生核心素養(yǎng)與跨學(xué)科能力的緊密關(guān)聯(lián)，闡述大學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)在順應(yīng)人才需求、突...

基于ERP沙盤模擬的高校企業(yè)管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

摘要隨著高校教育改革的不斷深化，對高校企業(yè)管理課程教學(xué)提出了更高要求，即教師在注重理論講解的同時，還應(yīng)關(guān)注實踐操作。ERP沙盤模擬作為一種實踐教學(xué)手段，是提出企業(yè)管理課程教學(xué)成效的有效途徑。文章剖析了當(dāng)前高校企業(yè)管理課程ERP沙盤模擬教學(xué)中...

案例教學(xué)法在建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的應(yīng)用

摘要本研究旨在系統(tǒng)探討案例教學(xué)法在建筑結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用效能，通過與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比分析，揭示其教學(xué)優(yōu)勢與實施路徑。相較于以知識灌輸為主的傳統(tǒng)模式，案例教學(xué)的核心優(yōu)勢在于其能依托案例庫構(gòu)建真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;通過項目化教學(xué)設(shè)計，...

基于對分課堂的高校力學(xué)課程教學(xué)策略研究

摘要對分課堂將講授和討論教學(xué)有機融合，形成了一種創(chuàng)新的混合式教學(xué)模式，為高校力學(xué)課程的教學(xué)優(yōu)化提供了一個新的思路和方向。文章基于對分課堂的理論邏輯，通過分析對分課堂在高校力學(xué)課程教學(xué)中的可行性，調(diào)研對分課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀和問題，探究了力學(xué)課程的...

新醫(yī)科背景下生理學(xué)課程教學(xué)模式改革探索

摘要生理學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，在整個醫(yī)學(xué)教育過程中起著承上啟下的重要作用。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的要求。本研究根據(jù)新醫(yī)科的要求更新教育理念，以崗位勝任力為導(dǎo)向，進一步調(diào)整生理學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，從強化...

診斷學(xué)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生腹部觸診能力的教學(xué)方法探討

摘要在醫(yī)學(xué)教育中，診斷學(xué)中的腹部觸診教學(xué)對于醫(yī)學(xué)生臨床能力的培養(yǎng)意義重大。鑒于傳統(tǒng)教學(xué)在提升學(xué)生腹部觸診能力上存在不足，本研究通過構(gòu)建臨床情境嵌入的沉浸式教學(xué)、知識模塊化與關(guān)聯(lián)拓展教學(xué)、動態(tài)反饋與個性化糾錯教學(xué)，以及基于臨床案例庫選代的探究...

西班牙語語音教學(xué)中語調(diào)訓(xùn)練的游戲化設(shè)計研究

摘要在西班牙語教學(xué)領(lǐng)域，語音語調(diào)的掌握對學(xué)生語言能力的發(fā)展意義重大。傳統(tǒng)語調(diào)訓(xùn)練存在枯燥性與缺乏針對性等局限。本研究聚焦西班牙語語調(diào)訓(xùn)練的游戲化設(shè)計，旨在借助游戲化策略提升訓(xùn)練效果。通過創(chuàng)設(shè)沉浸式游戲情境、融入多樣化游戲元素、構(gòu)建即時反饋機...

醫(yī)科類院校老年醫(yī)學(xué)課程建設(shè)與開發(fā)路徑

摘要隨著全球人口老齡化程度的加深，老年群體慢性病高發(fā)、多病共存、功能衰退等健康問題日益復(fù)雜，對專業(yè)化、綜合性老年醫(yī)學(xué)服務(wù)提出迫切需求。作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的搖籃，醫(yī)科類院校承擔(dān)著構(gòu)建老年醫(yī)學(xué)教育體系、培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)隊伍的使命。老年醫(yī)學(xué)課程建設(shè)不僅...

新工科背景下管網(wǎng)與泵站課程教學(xué)改革探索

摘要文章以環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)管網(wǎng)與泵站課程為例，探討了新工科背景下一流課程建設(shè)的改革路徑與實踐成效，提出了在教學(xué)范式、實踐教學(xué)和課程內(nèi)容等方面的改革措施：構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)范式，建立多層次實踐教學(xué)體系，突破傳統(tǒng)教材局限，優(yōu)化課程知識體系...

混合生源學(xué)習(xí)差異下的高職英語教學(xué)方法

摘要高職院校生源結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展趨勢對英語教學(xué)提出了新的要求。不同入學(xué)渠道的學(xué)生在語言基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)動機等方面存在一定差異，這種差異性直接影響了課堂教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章系統(tǒng)分析了混合生源背景下高職英語教學(xué)面臨的主要困境，深入探...

MR技術(shù)在助產(chǎn)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要目的：探討混合現(xiàn)實(MixedReality,MR)技術(shù)結(jié)合虛擬仿真實訓(xùn)平臺在助產(chǎn)學(xué)四步觸診法教學(xué)中的有效性。方法：以2024年 8-12 月畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2023級助產(chǎn)專業(yè)兩個班104名學(xué)生為研究對象，分為實驗組(51人)和對照...

教研融合

基于情景模擬教學(xué)的急診護理壓力應(yīng)對能力培養(yǎng)研究

摘要在急診護理工作中，護士面臨工作環(huán)境動態(tài)未知、任務(wù)高強度負(fù)荷、人際互動復(fù)雜以及倫理法律規(guī)范等諸多壓力。情景模擬教學(xué)在急診護理培訓(xùn)中優(yōu)勢顯著，其構(gòu)建的高仿真場景可推動護士實踐能力與思維的協(xié)同發(fā)展，促進其團隊協(xié)作效能的提升。文章旨在探究護士壓...

基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的“教一學(xué)一做”一體化教學(xué)模式探究

摘要在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨變革需求。文章聚焦于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與“教一學(xué)一做"模式的融合探究，旨在構(gòu)建新型教學(xué)模式以提升教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果。通過分析二者融合的邏輯，從技術(shù)賦能與價值重構(gòu)層面闡述融合路徑,并基于...

職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)向下技工院校會計專業(yè)教學(xué)模式革新研究

摘要隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，社會對高素質(zhì)技能型人才的需求日益增長。技工院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主陣地，其會計專業(yè)教學(xué)模式亟待改革。文章闡述了技工院校會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，分析了我國技工院校會計專業(yè)教學(xué)中存在的主要問...

信息化手段驅(qū)動下高職音樂教育改革路徑探析

摘要在信息化浪潮沖擊教育領(lǐng)域的大背景下，高職音樂教育傳統(tǒng)模式的局限性日益凸顯。文章旨在探究信息化手段驅(qū)動下高職音樂教育的改革路徑。通過文獻研究與實踐分析，揭示信息化驅(qū)動改革在打破時空限制、提升教學(xué)效率、促進產(chǎn)教融合等方面的重要作用。研究提出...

社會主義核心價值觀融入民法案例教學(xué)的三維模式

摘要本研究聚焦于民法案例教學(xué)領(lǐng)域，深入探討了社會主義核心價值觀與民法教學(xué)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)兩者在價值、目標(biāo)上緊密相連且相互促進?；诖耍瑯?gòu)建起價值、方法、評價三維模式，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向篩選案例，借助多維互動教學(xué)法實施教學(xué)，并通過知識...

黃炎培職業(yè)教育理念下的實踐教學(xué)改革研究

摘要黃炎培提出了“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的著名教育理論，強調(diào)“手腦并用、做學(xué)合一”以及“社會需要、個性發(fā)展"的教育原則，有助于在新時代培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。文章切實分析了黃炎培職業(yè)教育理念的內(nèi)涵，并結(jié)合工業(yè)機器人專業(yè)教學(xué)實際...

跨學(xué)科視角下護理教育中“護理+心理學(xué)”融合模式探索

摘要在現(xiàn)代醫(yī)療理念轉(zhuǎn)變的背景下，患者對護理服務(wù)提出心理與生理上的雙重需求，而傳統(tǒng)護理教育卻因心理學(xué)課程薄弱及與實踐脫節(jié)難以滿足患者需求。本研究聚焦跨學(xué)科視角，探索“護理 理學(xué)”融合模式。基于以患者為中心、能力為導(dǎo)向的核心理念，設(shè)計涵蓋課程...

“職教出?！北尘跋赂呗氃盒?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源的開發(fā)

摘要“職教出海”背景下的職業(yè)教育不僅承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)技能人才的使命，還肩負(fù)著傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、筑牢文化自信根基的重要責(zé)任。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源以其深厚的文化內(nèi)核和獨特的育人價值，成為高職院校培育學(xué)生文化自信、世界視野和時代精神的重要載...

“崗課賽證”背景下中職學(xué)校課堂教學(xué)改革研究

摘要隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面起著日益重要的作用?！皪徴n賽證”是近年來職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，指的是通過將職業(yè)崗位需求、課程內(nèi)容、職業(yè)技能競賽以及職業(yè)資格證書相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。文章通過分析當(dāng)...

面向工程能力培養(yǎng)的單片機課程規(guī)?；疨BL教學(xué)實踐與成效分析

摘要在新工科建設(shè)背景下，針對高校單片機課程存在的規(guī)?；虒W(xué)困境，文章提出并實踐了一種面向百人以上課堂的“階段化一遞進式”項目式驅(qū)動教學(xué)方法。該方法以Proteus虛擬仿真為主，通過遞進式提升項目難度，適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生整體工...

高職園林類專業(yè)“崗課賽證”綜合育人實踐研究

摘要“崗課賽證"綜合育人是新發(fā)展格局下增強職業(yè)教育適應(yīng)性，凸顯職業(yè)教育類型特征，深化“三教"改革的重要舉措。作為一種現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)模式，其通過專業(yè)鏈、課程鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈相互對接，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會崗位需求的高素質(zhì)高技...

教育管理

數(shù)智時代職業(yè)本科高等數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升研究

摘要數(shù)智時代，職業(yè)本科教育生態(tài)的深刻變革對高等數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力提出了新的要求。文章聚焦數(shù)字技術(shù)與職業(yè)本科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，分析教師教學(xué)能力在技術(shù)整合、學(xué)情適配、資源協(xié)同等維度的現(xiàn)實阻礙，提出構(gòu)建分階式技術(shù)融合培養(yǎng)體系、重塑學(xué)情內(nèi)容教學(xué)三...

“三提升”目標(biāo)導(dǎo)向下中職教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)體系構(gòu)建

摘要在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與民族教育現(xiàn)代化發(fā)展的大背景下，廣西民族地區(qū)中職教師數(shù)字素養(yǎng)提升意義重大。文章基于廣西民族地區(qū)教學(xué)實踐開展行動研究，闡述了中職教師數(shù)字素養(yǎng)提升的必要性，包括契合教育數(shù)字化、助力民族教育現(xiàn)代化以及推動民族文化傳承創(chuàng)新。通過...

數(shù)字教學(xué)檔案袋在教師專業(yè)化發(fā)展中的應(yīng)用

摘要隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索新的工具和方法以促進教師的專業(yè)化發(fā)展。數(shù)字教學(xué)檔案袋是一種新興的教育工具，其具有數(shù)字化、多元化、動態(tài)化的特性，為教師專業(yè)化發(fā)展開辟了新途徑。文章深入探討了數(shù)字教學(xué)檔案袋在教師專業(yè)化發(fā)展中的應(yīng)用...

“三全育人”視域下的高校輔導(dǎo)員思政工作探析

摘要在當(dāng)前高等教育的改革背景下，“三全育人”作為一種全面育人的教育理念，強調(diào)全員、全過程、全方位育人，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。文章通過分析“三全育人"理念的內(nèi)涵及對高校輔導(dǎo)員思想政治工作的影響，探討了輔導(dǎo)員在“三全育人"視...

高職藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施研究

摘要高職教育在高等教育體系中地位重要，其藝術(shù)專業(yè)教育發(fā)展迅速，為藝術(shù)領(lǐng)域輸送了大量人才。藝術(shù)專業(yè)學(xué)生個性獨特，但在思想政治素養(yǎng)、集體觀念等方面存在問題，給輔導(dǎo)員工作帶來挑戰(zhàn)。當(dāng)前輔導(dǎo)員工作也存在角色定位模糊、學(xué)生管理難度大、自身專業(yè)素養(yǎng)不足...

人工智能加快推動干部培訓(xùn)創(chuàng)新研究

摘要隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在各個領(lǐng)域帶來了深刻的變革。干部培訓(xùn)領(lǐng)域，也面臨著前所未有的機遇。文章深入探討了如何把握人工智能機遇，加快推動干部培訓(xùn)創(chuàng)新。分析了人工智能技術(shù)在干部培訓(xùn)內(nèi)容定制、教學(xué)方法改進、培訓(xùn)管理優(yōu)化等方面的應(yīng)用潛力，...

人工智能時代會計教學(xué)團隊建設(shè)研究

摘要人工智能理論的不斷更新和相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新及成熟，推動著會計向智慧化、管理化等方向迅速發(fā)展，高校傳統(tǒng)會計專業(yè)課程體系設(shè)置、教學(xué)方式方法和團隊不能適應(yīng)這種變革和挑戰(zhàn)。文章通過系統(tǒng)分析人工智能技術(shù)對會計教學(xué)、研究和會計實踐方面的影響，有針對性地...

大數(shù)據(jù)背景下高校輔導(dǎo)員精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)模式研究

摘要隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，輔導(dǎo)員在高校就業(yè)指導(dǎo)中的角色愈加重要。文章通過分析大數(shù)據(jù)的特點以及其對輔導(dǎo)員精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)的賦能作用，探討當(dāng)前高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題，包括數(shù)據(jù)整合與分析能力不足、輔導(dǎo)員角色定位模糊和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)個性化不...

資源保存理論視域下高校資助育人路徑研究

摘要為了順應(yīng)新時代高校資助育人工作的新要求，本研究以資源保存理論為框架，通過分析高校資助育人工作的現(xiàn)實困境，從技術(shù)賦能、素質(zhì)提升、文化浸潤、動態(tài)調(diào)整等維度提出資助育人路徑，實現(xiàn)從“經(jīng)濟扶貧”到“資源增益"的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面發(fā)展與...

學(xué)生工作

OBE理念導(dǎo)向下高校學(xué)生教育管理策略探究

摘要高校學(xué)生教育管理是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，但當(dāng)前管理模式仍存在重規(guī)范輕個性、評價體系單一、管理效率不足等問題。為此，高校可基于OBE理念優(yōu)化學(xué)生教育管理，通過明確成果目標(biāo)，實施個性化教育管理；落實職責(zé)分工，推動全員...

高職院校心理健康教育與思政教育協(xié)同發(fā)展研究

摘要高職院校心理健康教育與思政教育的協(xié)同發(fā)展，既是新時代職業(yè)教育改革的關(guān)鍵，又是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。高校心理健康教育與思政教育在育人目標(biāo)上具備一致性，在內(nèi)容和方法上能相互補充，二者協(xié)同發(fā)展，能有效提升思政教育的親和力與針對性，增...

經(jīng)典誦讀對高職學(xué)生人文教育的影響及實施路徑

摘要經(jīng)典誦讀作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要傳承方式，不僅是語言學(xué)習(xí)的一種手段，更是涵養(yǎng)文化素養(yǎng)、塑造價值觀念的重要途徑。在高職教育體系中，學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)對于提升綜合職業(yè)能力、塑造健全人格、增強文化自信具有深遠(yuǎn)意義。文章基于經(jīng)典誦讀的定義，分...

RCEP背景下跨境電商專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)思路研究

摘要《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》(RCEP)的落地實施為成員國間貿(mào)易與投資合作注入新動力，區(qū)域內(nèi)跨境電商產(chǎn)業(yè)的擴張，也對高職院校跨境電商人才培養(yǎng)提出了新的要求。文章基于區(qū)域內(nèi)對于跨境電商人才的市場需求，分析了高職院校在跨境電商專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中...

“大思政課”視域下“三全育人”的實踐策略

摘要“大思政課"視域下"三全育人"格局系統(tǒng)化構(gòu)建是提升思想政治教育實效性、推動學(xué)生全面成長的關(guān)鍵路徑，同時能有效落實立德樹人根本任務(wù)。順應(yīng)新時代教育要求，通過構(gòu)建合作育人機制、提高育人環(huán)境品質(zhì)、創(chuàng)新育人方式途徑...

基于專業(yè)群建設(shè)的中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究

摘要立足現(xiàn)代學(xué)徒制視角推動專業(yè)群的科學(xué)構(gòu)建，對于打造具有中國特色、服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的職業(yè)教育體系具有重要現(xiàn)實意義。文章基于中國特色學(xué)徒制的內(nèi)涵，分析專業(yè)群建設(shè)推動中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)的意義，提出優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)體系、重構(gòu)校企協(xié)同機制、...

高校學(xué)生科研能力培養(yǎng)策略

摘要隨著高等教育對創(chuàng)新和科研能力的重視，學(xué)生科研能力的培養(yǎng)逐漸成為高校教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生科研能力是指學(xué)生在學(xué)術(shù)研究過程中，運用科學(xué)的方法分析問題、解決問題的能力。文章通過探討學(xué)生科研能力的內(nèi)涵及科研能力培養(yǎng)對學(xué)生發(fā)展的重要意義，提出了高校...

高?！?0后”學(xué)生思想行為特征對思政教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略

摘要在數(shù)字化與多元化的時代背景下，高校“00后"學(xué)生展現(xiàn)出價值取向多元化、信息獲取碎片化、心理特征復(fù)雜化等思想行為特點。這些特征給思政教育帶來教育內(nèi)容、教學(xué)方式、教師能力及社會協(xié)同育人等多方面挑戰(zhàn)。本研究通過深入剖析，提出構(gòu)建“三...

地方高校創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)微環(huán)境構(gòu)建研究

摘要在新一輪科技革命與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的雙重背景下,研究生教育面臨從知識型到創(chuàng)新型培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。地方高校作為我國研究生教育體系的重要組成部分，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、推動技術(shù)創(chuàng)新方面承擔(dān)著重要使命。然而，由于資源條件、管理體系等方面的限制...

學(xué)科廣角

新時代工匠精神融入高職院校勞動教育的價值與路徑探究

摘要隨著我國經(jīng)濟向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型,培育兼具工匠精神的高技能人才成為職業(yè)教育的關(guān)鍵任務(wù)。當(dāng)前，高職院校勞動教育實施過程中存在諸多問題，導(dǎo)致工匠精神培育成效不足。文章基于工匠精神與勞動教育的內(nèi)在耦合性，系統(tǒng)剖析其時代內(nèi)涵及現(xiàn)實困境，并從頂層設(shè)計...

數(shù)字化實驗在高中化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)中的實踐研究

摘要隨著教育信息化的推進，高中化學(xué)實驗教學(xué)面臨革新需求。文章聚焦數(shù)字化實驗在高中化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)中的應(yīng)用，以中和反應(yīng)熱測定為例展開實踐研究。闡述數(shù)字化技術(shù)為實驗教學(xué)帶來的實時性、可視化、精準(zhǔn)性優(yōu)勢，詳細(xì)介紹實驗儀器與試劑適配、實驗前準(zhǔn)備、操...

基于“5E”教學(xué)模式的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)研究

摘要大單元教學(xué)是新課程改革背景下提升課堂質(zhì)量的重要路徑，“5E"教學(xué)模式提供了促進學(xué)生自主建構(gòu)知識的教學(xué)框架，二者的融合研究具有顯著的實踐價值。文章詳細(xì)介紹了二者在知識建構(gòu)和素養(yǎng)提升上的共通性和協(xié)同性，重新構(gòu)建了以大概念為核心的教...

例談數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)中的應(yīng)用

摘要數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段的重要學(xué)科，其邏輯性、結(jié)構(gòu)性與抽象性特征決定了學(xué)生在理解、應(yīng)用、遷移過程中急需多元而富有支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。課后服務(wù)為這一目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有效路徑，而如何強化其內(nèi)涵建設(shè)、增強其育人效能，是教育實踐中亟須回應(yīng)的重要問題。基...