基于語用的初中語文主題寫作任務(wù)群實踐研究

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在教育改革背景下，寫作教學(xué)正從傳統(tǒng)的“文本本位"向“語境本位"轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變要求教師突破傳統(tǒng)寫作教學(xué)中以知識與技能傳授為主的模式，關(guān)注并積極探索學(xué)生在特定語言情境中的實踐應(yīng)用能力，使寫作教學(xué)真正成為促進學(xué)生思維發(fā)展與審美創(chuàng)造的有效支撐。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素。（剩余2440字）