跨學科融合視域下初中歷史課堂構(gòu)建的路徑分析

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在新時代背景下，育人的根本在于立德，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人成為教學方式改革的推動力。教師要立足新時代，積極譜寫立德樹人的新篇章。歷史是義務教育階段的基礎(chǔ)學科，肩負著傳承文明、啟迪智慧的重要責任。《義務教育歷史課程標準（2022年版）》以下簡稱新課標）中明確提出促進學生歷史學習方式的轉(zhuǎn)變，強化學科協(xié)同育人能力的具體要求，為初中歷史課堂教學新樣態(tài)的構(gòu)建提供了方向與指引。（剩余3908字）