跨出素養(yǎng)與實(shí)效：小學(xué)音樂跨學(xué)科教學(xué)策略探究

在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，學(xué)生綜合素養(yǎng)與技能的培養(yǎng)成為教育的重中之重，特別是在核心素養(yǎng)日益受到關(guān)注的當(dāng)下，為了更好地達(dá)成這一目標(biāo)，眾多教師開始積極探索“跨學(xué)科教學(xué)"的新路徑。在音樂教學(xué)中，這種方法的運(yùn)用尤為關(guān)鍵，能夠顯著激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛?；诖?，本文致力于探究核心素養(yǎng)背景下有效實(shí)施小學(xué)音樂跨學(xué)科教學(xué)的策略。（剩余4844字）